26 novembre 2009 2h42 · Serge-André Guay
Leçons de logique, Abbé Arthur Robert,
Collection du domaine public
de la Fondation littéraire Fleur de Lys
«Où est passée la logique ?» À la poubelle, tout simplement, comme un
vieux manuel scolaire. Car la logique ne tombe pas du ciel. Il faut
l’enseigner. Or, au Québec, l’enseignement de la logique a pris le bord
lors du grand ménage de la Révolution tranquille au cours des années
60. Parce que la logique alors au programme se référait à la religion
catholique, la logique est disparue dans le tourbillon de la
modernisation, comme on jette le bébé avec l’eau du bain. Aujourd’hui,
on la cherche partout sans succès, d’où l’urgence de remettre en
circulation LEÇONS DE LOGIQUE, un petit manuel scolaire, purement
québécois, dont la toute première édition remonte à 1914.
J’ai mis la main sur un exemplaire de la huitième édition (1940) de ce
petit livre sur les rayons de la Bouquinerie du bonheur à Lévis pour la
modique somme de 1.00$ il y a plus d’une dizaine d’années.
J’y avais tout d’abord découvert un vieux manuel scolaire de
stylistique française dont je ne comprenais pas le retrait des écoles.
Vous savez, le genre de livre dont on dit : «Ah ! Si j’avais eu ce
manuel lors de mes études, tout aurait été plus simple.»
La lecture de ce livre m’a fait prendre conscience que la période dite
de Grande noirceur, celle précédant la Révolution tranquille, ne
méritait pas sa réputation en tous lieux et en toutes circonstances.
Personnellement, je croyais que la meilleure connaissance devait
obligatoirement dater de l’année en cours, mis à part les Grands
classiques de la littérature. À l’époque, je considérais les
publications des années 60 comme désuètes, alors pour qui était de
celles des années précédentes, elles demeuraient à mes yeux un simple
objet de collectionneurs.
Toujours est-il que le manuel de stylistique française éveilla en moi
un doute sur ma perception du passé. Et avec la découverte de LEÇONS DE
LOGIQUE, les années 50 m’apparurent non plus comme un temps révolu mais
comme le meilleur aboutissement historique de la connaissance humaine.
On retrouve, notamment mais pas exclusivement, dans les livres
scolaires de ces années-là l’expression du savoir accumulé par l’Homme
depuis plus de 2,000 ans, un savoir en lien avec son passé et son
évolution, bref une certaine sagesse.
Avec la Révolution tranquille, tout (ou presque tout) fut réinventé de
A à Z, comme si rien (de bon) n’avait jamais existé auparavant. Ainsi,
les livres de connaissances publiés depuis les années 60 se concentrent
avant tout sur le présent, et ce, dans une reformulation si audacieuse
et astucieuse du savoir qu’on a l’impression que tout le monde avant
nous s’est trompé, que seules les découvertes du moment comptent.
Évidemment, la quasi-haine de la religion catholique, accusée d’avoir
tenu volontairement le bon peuple dans l’ignorance et sous son joug
moral, a joué un rôle de premier plan dans la refonte de la
connaissance enseignée dans nos écoles. La Révolution tranquille
trouvera dans cette véritable catharsis religieuse un moteur essentiel
à son succès.
Encore aujourd’hui, plusieurs jeunes des années 60 et 70 vouent une
haine aveugle à la religion, voire à toute religion. J’ai eu droit à ce
commentaire de l’un d’eux à la suite de sa lecture de LEÇONS DE LOGIQUE
: «J'ai trouvé ça d'un ennui mortel et complètement dépassé.» Il m’a
fallu une bonne heure au téléphone pour me rendre compte que les
références de l’auteur à la religion catholique (dont plusieurs au pape
lui-même) l’obnubilèrent à ce point qu’il passa à côté de l’essentiel,
les rouages de la logique exposés dans ce livre.
Vous apprécierez LEÇONS DE LOGIQUES uniquement si vous avez réglé la
question de la religion voire de la spiritualité dans votre vie.
Autrement, vos émotions, négatives ou positives, gagneront sur la
raison.
Il faut comprendre que l’auteur de LEÇONS DE LOGIQUE est un religieux,
l’Abbé Arthur Robert. Les références qu’il comprend le mieux pour
enseigner la logique sont donc d’ordre religieux. Un laïc enseignerait
les mêmes leçons avec d’autres références.
Personnellement, je ne crois pas qu’il y ait meilleures références dans
l’enseignement de la logique que sa «contrepartie» spirituelle, comme
on le fait en abordant la raison par les émotions et vice versa.
En revanche, l’usage de telles références exige de l’auteur un
véritable tour de force afin de ne pas être lui-même aveuglé par ses
croyances spirituelles et ses émotions. Et dans le cas présent, on peut
parler d’un double tour de force car l’auteur est lui-même un
religieux. Mais il se consacre à l’enseignement et un certain recul lui
est nécessaire, ce qui ne lui simplifie sûrement pas la vie.
L’Abbé Arthur Robert a fait sa marque dans l’enseignement de la
philosophie au Québec. «À Québec, les professeurs de philosophie de la
Faculté des Arts qui ont presque tous (7/9) étudié en Europe sont ceux
du Séminaire de Québec ; le professorat de Philosophie à la Faculté des
Arts est essentiellement l'affaire de Mgr O.-E. Mathieu qui y «
enseigne » durant trente-quatre ans (1878-1911) et de l'abbé Arthur
Robert qui y « enseigne » durant seize ans (1905-1920).» (La
philosophie et son enseignement au Québec (1665-1920) Yvan Lamonde,
1980). On doit à l’Abbé Robert une part de l’ouverture du niveau
proprement universitaire en philosophie au Québec après 1920.
Mais ses Leçons de logiques ne sont pas destinées aux étudiants
universitaires, ni même aux collégiens mais aux étudiants du secondaire
(Écoles Normales et Couvents) : « Ces LEÇONS DE LOGIQUE nous tenons à
le déclarer, ne s'adressent pas aux étudiants en philosophie dans les
séminaires et, les collèges classiques…
Le petit volume que nous présentons au public a surtout pour but de
mettre la philosophie aristotélicienne et thomiste à la portée des
élèves des cours académiques des Écoles Normales et des Couvents, et
aussi, de la classe instruite en général. »
Les éditeurs nous informent que le livre se retrouve même au primaire :
« Nous remercions sincèrement les maisons d'enseignement primaire,
voire secondaire, qui ont adopté ce petit manuel comme texte de leur
enseignement. » (Voir l’Avertissement à la suite de l’Avant-propos).
Pour cette réédition, le respect de la mise en page originale et de la
numérotation des leçons, 290 au total, nous a paru utile pour préserver
la facilité de consultation de l’ouvrage.
La Fondation littéraire Fleur de Lys aura eu le mérite de la
numérisation de cet ouvrage et de devancer Google Livres dans sa mise à
disposition sur le web.
EXEMPLAIRE NUMÉRIQUE GRATUIT À CETTE ADRESSE WEB :
http://manuscritdepot.com/a.arthur-robert-lecons-de-logique.htm
Bonne lecture !
Serge-André Guay, président éditeur
Fondation littéraire Fleur de Lys
